onsProat: Links- of rechtsom
Taal, een uitblinker was ik er zeker niet in, maar ik vond het Nederlands best leuk. Die genen heb ik niet doorgegeven, want op het moment dat onze kinderen begonnen te lezen en te schrijven, kregen we steevast bij elk rapport te horen, meer lezen, meer woordjes oefenen, de woordenschat blijven verbeteren. Nu moet ik eerlijkheidshalve bekennen, dat we geen ouders waren die elke dag braaf met ons kroost aan tafel zaten, samen huiswerk maakten en overhoorden tot in den treuren. Onder het motto, het komt links-of rechtsom vast wel goed met ze. Op de stelling, vind je dat je als leerling in Nederland teveel onder prestatiedrang staat, zullen we dan ook volmondig ja antwoorden. Maar toen kwamen we in aanraking met een totaal ander schoolsysteem, hier in Denemarken. Het is niet te vergelijken met het Nederlandse schoolsysteem. Hier starten kinderen met hun 6e jaar op school, in de nulde klas. Het klinkt zo, als niks, dat nulde. En misschien is het dat ook wel, nog niks. Een beetje spelen, zingen, knutselen. En geen toetsen! Onze kinderen stroomden in, in de 3e, 6e en 9e klas, toen we hier in 2018 kwamen. Geen groepen meer, maar klassen. En nee, die 6e klas, is niet te vergelijken met groep 6 in het Nederlandse basisonderwijs. Het voordeel was dat ze een grote voorsprong op de lesstof hadden, die twee extra jaren voorsprong kwamen nu goed van pas. In de eerste periode is ook alle aandacht op hun Deens gelegd. Pas na dat eerste jaar kregen we voor het eerst rapport, tenminste iets wat erop leek te zien. Ik weet nog goed onze reactie: Wat is dit nu weer, een cirkel met smileys. Met eromheen termen als, sociaal in de klas, vriendjes, plezier in school. Dit was toch geen rapport! Hoe wisten wij nu op welk niveau ons kind zich bevond. Maar tijdens die eerste rapportbespreking kwamen we erachter dat niet het niveau van het kind belangrijk was, maar het plezier in school, de sociale contacten en hoe het kind na en voor schooltijd was. Enkel het advies van lezen overstemde met Nederland. (meer…)
Lees meer
